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Persönlichkeit

 

Autorin: Barbara Schniebel

Die Persönlichkeit eines Kindes ist eine Kombination aus drei Wesenszügen in jeweils anderem Mischungsverhältnis: 

1. Gefühlsintensität: Im Sinne einer Neigung, schnell und heftig aufgeregt und betrübt zu werden. Solche Kinder sind dann oft schwer wieder zu beruhigen.
2. Bewegungsintensität: Bezüglich der Gesamtheit des Verhaltens, das mit Bewegung, Sprechgeschwindigkeit usw. verknüpft ist, und der gesamten Energie, die bei allen Tätigkeiten und jedem ruhelosen Zustand eingesetzt wird.
3. Kontaktintensität: Im Sinne einer Neigung, sich über die Erfahrung und den Lohn sozialer Kontakte besonders zu freuen. Solche Kinder sind lieber mit anderen zusammen und betätigen sich lieber gemeinsam. Sie nehmen an anderen Anteil und erwarten auch Anteilnahme von anderen.

 

Schon in den ersten Tagen nach der Geburt kann man sehen, ob ein Kind eine Neigung in die eine oder andere Richtung hat: Babys mit heftigen Gefühlsregungen weinen viel und sind nicht leicht zu beruhigen; überaktive Babys sind unruhig und schlafen wenig; kontaktfreudige Babys zeigen vom ersten Tag an ihre Zuneigung, lassen sich in den Arm nehmen und leicht wieder beruhigen. Zeigt Ihr Kind einen dieser drei Charakterzüge im Übermaß, liegt es an Ihnen, sich anzupassen, ihr Kind aber auch anzuregen, sich in Richtung der anderen beiden Wesenszüge zu bewegen:

• Gefühlsintensive Kinder: Sicherheit, Unterstützung und Anleitung geben, damit sie sich geborgen fühlen und weniger leicht erregbar werden.
• Bewegungsintensive Kinder: Viel Beachtung schenken und ihren Bewegungsdrang sanft in Bahnen leiten. Spiele helfen diesem Kind dabei, Geduld und Konzentrationsfähigkeit zu erhöhen.

Alle Eltern wünschen sich, dass ihre Kinder zu einer ausgeglichenen Persönlichkeit heranwachsen und es hilft ihnen dabei, wenn sie die verschiedenen Entwicklungsphasen besser verstehen, die ihr Kind durchläuft:

1. Jahr

Ihr Kind ist damit beschäftigt, herauszufinden, ob es der Welt trauen kann oder nicht. Wenn das Baby in dieser Zeit lernt, der Mutter oder der Person, die sich um es kümmert zu vertrauen, so ist dies das ideale Ergebnis.

Ihr Kind sollte es ebenso lernen, seinen eigenen Fähigkeiten zu vertrauen.

2. Jahr

Die Persönlichkeit des Kindes wächst sehr rasch, wenn es seine Willenskraft kennen lernt und die Möglichkeit, andere mit dem eigenen stärkeren Willen zu beherrschen. Das wird ausgeglichen durch erste Gefühle von Scham und Selbstzweifel.

So vermittelt das Erlernen körperlicher Fertigkeiten wie Greifen und Laufen eine neue Erfahrung von Freiheit und Unabhängigkeit. Über die Schließmuskelbeherrschung erfährt es die Fähigkeit zu kontrollieren, doch es erlebt auch Schamgefühl, wenn ein "Unglück" geschieht und dem Kind die Schuld dafür gegeben wird.

3. Jahr

Das Kind lernt den Zwiespalt zwischen Initiative und Schamgefühl kennen. Es hat gelernt, Handlungen auf ein Ziel hin zu organisieren und geht dabei entschlossener und aggressiver vor, besonders wenn es ein Junge ist. Es gerät auch in Konflikt mit dem gleichgeschlechtlichen Elternteil, was zu Schuldgefühlen führen kann. Am Ende dieser Phase konzentrieren sich Kinder auf Tatendrang, müssen jedoch mit Unterlegenheitsgefühlen zurechtkommen.

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