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Die Sprachentwicklung

Das Sprechen ist nur als Teil der Gesamtentwicklung des Kindes zu betrachten. Die Voraussetzung für die Entwicklung des Sprechens sind verschiedene aufeinander aufbauende Wahrnehmungsleistungen, wie:

Hören
Sehen
Tasten, Fühlen
Riechen, Schmecken
Emotionale Erfahrungen

Auch die Entwicklung der Grob- und Feinmotorik ist natürlich wichtige Voraussetzung.

Beurteilung der Sprachfähigkeit

Satzbau, Wortarten (Syntax)
Wortschatz, Wortwahl (Semantik)
Verstehen von Wörtern, Sätzen, Aufträgen (Sprachverständnis)
Unterscheidungsvermögen (Phonematische Differenzierung)
Lautbildung (Artikulation)

Grobe Eckdaten der Sprachentwicklung:

bis 7 Wochen:	Schreiperiode
bis ca. 6. Monat:	1. Lallperiode (undifferenzierte Lautproduktion)
bis ca. 8. Monat:	2. Lallperiode (langsame Reduzierung auf die sprachspezifischen Laute, Nachahmung der eigenen und auch fremder Sprachmelodien und Rhythmen)
8. bis 9. Monat	erstes "Sprachverstehen"
9. bis 12. Monat:	erste intentionale Sprachäußerungen
13. bis 15. Monat:	zunehmendes Erkennen von Wortbedeutungen (Symbolfunktion der Sprache)
12. bis 18. Monat:	Einwortsätze, Wortschatz bis zu ca. 50 Wörter
18. bis 24. Monat:	Zweiwortsätze, Wortschatz ca. 200 Wörter, 1. Fragealter beginnt d.h. einfache Fragen werden verstanden und z.T. auch benutzt.
24. bis 36. Monat:	Mehrwortsätze, erste Präpositionen (in, auf, unter..),Pronomen (ich, du..) Wortschatz ca. 900 Wörter
36. bis 60. Monat:	Komplexe Sätze, Wortschatzerweiterung, Grammatik und Lautbildungsfehler immer seltener, 2. Fragealter d.h. Anwendung und Verständnis komplexer Fragekonstruktionen.
Quelle: Aus "Hinweise zur Beratung von Eltern bei Sprachentwicklungsstörungen im Kindesalter" Prof. Dr. med. Heinemann, Georg Kattenbeck, 1983